全国11省73所小学在常州成立联盟 试水“回归天性

2019-11-29 00:36 来源: 来源: 北京新闻在线

  中新网常州11月28日电 (记者 唐娟 通讯员 王燕)因率先制定“学生惩戒制度”引来热议的常州市局前街小学,又因试水“回归天性教育”迎来关注的目光。28日,“儿童成长节律学校生活”整体建构与实践探索终期展评暨全国研究联盟成立大会在该校举办,来自全国11个省的73所学校共同加入“儿童成长节律学校生活”研究联盟。

  数学课,孩子们将皮球放在肚子上,体会一把孕妈的不易;语文课,走进自然,体会二十四节气的寒来暑往;期末考试提前一周完成,再用一周的时间来展示一学期的成就,让每个孩子都有可展示的骄傲……常州市局前街小学教育集团校长李伟平作项目研究主题报告时表示,传统学校多为围绕知识学习和考试周期形成节律,这会使课程生活、学习方式单一且综合度弱,课程形态呈现分科为主等问题。基于构建符合儿童“成长节律”的生活时序、创造符合儿童“成长节律”的课程生活、实现符合儿童“成长节律”的力量聚合的价值理念,学校增加跨学科课程、超学科课程的比重,实现了小学“课程结构的变革”, 打破了学生学期生活的节律传统,实现了课程模块乃至学校教育生活时序再构,形成了学校儿童“成长节律”课程模型和核心素养培养逻辑;创造了大中小课时节律、学科教学与跨学科及超学科互动节律,实现了“班级—学校—家庭—自然—社会”的“课程时空的统整”;让儿童在知识综合应用中,亲身体验,探索发现,实现高层次的教育生活的综合融通,实现了属于儿童的“课程生活的创新”。

  该校副校长张勇卫表示,“儿童成长节律”就是遵循孩子们的身心发展规律,打破传统教学中的“教”,通过学科融合,强调孩子们对知识的多种感知体验,再对知识进行归纳综合。“孩子们的学习不仅仅是对知识的掌握,不是为考试成绩,而是对知识综合运用的能力。”

  体育是数学老师教的,英语也可能是体育老师教学的范畴……这样的段子未来可能会成为小学课堂的日常。此间,局前街小学的多位老师们结合实践探索中遇到的问题与应对的策略,采用故事分享的方式与全国各地的老师们进行了交流。国家督学、江苏省教科院基础教育研究所原所长成尚荣,国家督学、南京师范大学教授、博导吴康宁,江苏省教育学会名誉会长杨九俊,南京大学教育研究院教授、副院长、博导操太圣,教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心常务副主任、博导吴永军,江苏省教育学会副会长叶水涛,常州市教育局杭永宝局长、常仁飞副局长等多位教育专家观摩并对“儿童成长节律学校生活”整体建构与实践探索进行了点评。

  吴永军表示,该项目的研究已经超越其本身的意义,不仅在理论上归纳了理性主义与自然主义平衡等重要的问题,而且实践有独特的探索,他希望该项目在理论上获得更多高品质的鲜活的成果,总结出独创的普适性意义的成果。

  吴康宁对该项目总评时表示,这一项目研究的意义远远超出了小学教育本身,回应着当下教育的呼唤。他说:“这一项目让教育回归恒常、回归正常、回归日常,让学校成为学校原本的样子。”

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